Vendredi 2 octobre : Accompagnement personnalisé en mathématiques.

 Les élèves ont étudié l’évolution du prix du litre de gazole en France entre janvier 2015 et août 2026.
L’objectif de cette séance était d’analyser cette évolution et de la caractériser à l’aide d’outils mathématiques, notamment en calculant les prix moyens annuels et les pourcentages d’évolution.
La suite de cette activité consistera à étudier les recettes annuelles perçues par l’État grâce à la fiscalité sur les carburants et leur contribution au budget national. Les élèves devront notamment estimer les recettes susceptibles d’être générées en 2027 et s’interroger sur les conséquences de la hausse du prix des carburants pour les finances publiques : cette augmentation constitue-t-elle réellement une source de recettes supplémentaires pour l’État ?