Très bonnes vacances à tous

 

Etape 3 : Le Plus Grand musée de France , c'est parti !

 En AP histoire (encadrés par Mr Mathey ), les élèves par groupe de 5 ou 6 ont commencé à préparer un argumentaire pour défendre l’une des 5 œuvres choisies.

JSL 17 octobre

 

Dans le cadre des journées de l'architecture, un jeu de l'oie géant pour les élèves de la classe Sciences et Patrimoine

 Autun, avec ses deux mille ans d’histoire présente une architecture très riche.

Le jeudi 16 octobre, les élèves de la classe Sciences et Patrimoine ont participé à un grand jeu de l’oie autour du patrimoine local (“ma ville, mon quartier, mon patrimoine”) pour se sensibiliser à l’importance de la richesse culturelle d’Autun de façon ludique.

Ils ont été encadrés par une guide du service du patrimoine Adeline Hannoyer qui animait le jeu. 

Les élèves se sont affrontés par équipe et ont dû retrouver de nombreux éléments de décoration de bâtiments dans un périmètre comprenant les rues piétonnes, la rue de l'arbalète et l'avenue Charles de Gaulle.

L'équipe gagnante a ouvert un coffre où se trouvait des remontants pour l'ensemble de la classe.

Mercredi 15 octobre. Visite guidée du chantier de fouilles "Le panoptique-Musée Rolin"

 Le mercredi 15 octobre, les élèves de la classe Sciences et Patrimoine ont eu la chance d’avoir une visite guidée du chantier de fouilles lié à la rénovation du musée Rolin par Nicolas Tisserand (archéologue de l’INRAP) et une partie du personnel du service du patrimoine d’Autun (Irène Verpiot et Claudine Massard)

Les élèves ont d’abord pénétré dans la prison d’Autun construite vers 1855-1856 pour remplacer l’ancienne prison du tribunal, devenue obsolète.

C’était une maison d’arrêt qui a fonctionné du milieu du XIXᵉ siècle jusqu’aux années 1950. Après avoir cessé ses fonctions pénitentiaires, elle a été utilisée comme stockage (garde-meuble) jusqu’à ce qu’elle soit acquise par la ville. 

Elle est construite selon le modèle panoptique, inspiré du théoricien Jeremy Bentham : conception circulaire, permettant une surveillance depuis un point central. 

Elle était destinée aux détenus de droit commun : vagabonds, voleurs, etc. mais a été aussi utilisée comme prison politique (par exemple pendant la Seconde Guerre mondiale).

 Elle est protégée depuis 2017. 

La prison panoptique sera au cœur du projet “Le Panoptique – Musée Rolin”, un vaste projet de rénovation/extension du musée d’Autun. Un étage panoramique sera ajouté au sommet de la prison pour offrir une vue à 360° sur la ville. 

Autour de la prison, il est prévu de creuser jusqu’à 6 mètres de profondeur pour atteindre les couches archéologiques les plus anciennes, correspondant à l’époque romaine d’Autun. Ces fouilles sont indispensables avant le chantier, à la fois pour préserver la mémoire du sol et pour garantir la solidité du futur musée.

Autun est une ville stratifiée, construite au fil des siècles sur les vestiges antiques, médiévaux et modernes. Sous les bâtiments actuels (prison, hôtels particuliers, etc.), se trouvent encore les couches archéologiques de la ville antique, parfois très bien conservées.

Ces couches se sont accumulées sur plusieurs mètres (jusqu’à 6 m), à cause de reconstructions successives, de remblais, d’effondrements ou d’apports naturels. 

Deuxième étape de la campagne "Les lycéens à la découverte du Plus Grand musée de France"(PGMF)

La Sauvegarde de l’Art Français et la fondation Solidarités Crédit Agricole Centre-Est ont lancé le 26 septembre dernier à Autun la campagne « Les lycéens à la découverte du Plus Grand Musée de France (PGMF) » avec la Classe Sciences et Patrimoine du Lycée Bonaparte.

L’étape 2 du projet PGMF a eu lieu le 14 octobre dernier.

Les élèves accompagnés de Maude Sorlat et Tissier Charlotte (Sauvegarde de l’Art Français), d’André Strasberg (conservateur des antiquités et des objets d’art au niveau de la Saône et Loire) ainsi que de 3 professeurs de la classe se sont rendus dans 5 communes présentant des œuvres à restaurer :

-Baldaquin de l’église Notre Dame à Autun

-Statues de l’église de Curgy

-Petite locomotive à Epinac

-Boiseries peintes de l’église de Charmoy

-Petit marteau-pilon au Creusot

Les élèves ont été accueillis par les municipalités et les représentants des associations concernées.

Mr Strasberg a détaillé l’histoire de chacune des œuvres et les techniques de restauration envisagées.

Chaque élève a été actif au cours de cette visite : 

-Photographe pour capturer les détails, l’ambiance de la sortie.

-Reporter pour noter les infos clés, les anecdotes

-Vidéaste pour filmer les moments forts et créer un mini reportage.

En novembre et décembre, les élèves encadrés par Mr Mathey (professeur d’histoire) et Mme Thibaudet (professeure principale) vont préparer l’étape 3 càd un concours d’éloquence qui aura lieu le 23 janvier 2026.

   Chaque groupe d’élèves avec un support visuel défendra pendant 5 à 10 minutes l’œuvre choisie. Un débat suivra cette présentation puis un vote des élèves sera organisé.

  Le dépouillement sera immédiat et un chèque de 10000 euros sera donné immédiatement par le Crédit Agricole Centre-Est au responsable de la commune gagnante.