Après s’être intéressés à la vie de Florence Nightingale,  Les élèves ont travaillé à la réalisation du coxcomb de l’orientation en seconde Sciences et Patrimoine. Une séance a été consacrée aux calculs des différents rayons à utiliser pour tracer ces arcs de cercle. Plusieurs hypothèses émises par les élèves ont été testées pour vérifier la condition visée : « les surfaces doivent être proportionnelles aux effectifs ». La méthode ayant été déterminée, les élèves ont alors calculé ces rayons et construit leur coxcomb à partir des données disponibles

	2013-2014	2014-2015	2015-2016	2016-2017
L	2	2	4	?
ES	12	6	8	?
S	10	13	7	?
Techno	3	3	2	?
Red + Bac pro	4	6	3	?
Total	31	30	24	29